首先要有活动目标
活动准备：
磁带，钢琴，曲谱。
进行导语，引起兴趣。
带孩子们熟悉要教学的歌曲。
介绍歌曲。
进行课堂互动，回答问题。
介绍些相关内容，比如红、绿、白三***为圣诞***，圣诞节来临时家家户户都要用圣诞***来装饰。红***的有圣诞花和圣诞蜡烛，绿***的是圣诞树，它是圣诞节的主要装饰品。 在西方，扮演圣诞老人也是一种习俗 通常人们在圣诞前后把一棵常绿植物如松树弄进屋里或者在户外，并用圣诞灯和彩***的装饰物装饰，并圣诞袜最早以前是一对红***的大袜子，大小不拘。因为圣诞袜是要用来装礼物的，所以是小朋友最喜欢的东西，晚上他们会将自己的袜子挂在床边，等待第二天早上收礼。
最后总结。
活动目标：1、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。2、激发幼儿对圣诞节的向往，感受歌曲带来的欢乐情绪。活动重点：熟悉歌曲旋律，学唱新歌。活动难点：激发幼儿对圣诞节的向往，感受歌曲带来的欢乐情绪。活动准备：磁带，钢琴，曲谱。活动过程：一、开始部分。1、练声：《山谷回音真好听》、《卖报歌》。2、律动：《挤奶》、《苹果丰收》、《淘米洗菜》。二、谈话导入活动。1、幼儿初步欣赏音乐。师：今天老师给大家带来了一首好听的歌曲，你们认真听，然后告诉我这首是什么节日的歌曲?听到歌曲后有什么感受?师小结：圣诞节是西方*教为了纪念***诞生的一个节日，而这首铃儿响叮当正是西方人们在圣诞节的时候经常唱的歌曲。后来圣诞节就传到了很多国家，同样也传到了中国。铃儿响叮当这首歌也跟着传到了中国，就有人把它翻译成了中文。2、师：圣诞节里圣诞老人是怎样送礼物的?三、熟悉歌曲旋律学唱新歌。1、教师范唱，请幼儿边拍手边欣赏歌曲。师：歌曲里唱了什么?(引导幼儿说出歌词内容，如果幼儿说不出，再欣赏歌曲。同时老师可配上简单的动作。)2、欣赏音乐第二遍。师：小朋友们知不知道这个铃儿是哪里的呢?(圣诞老人的雪橇的驯鹿上。)师：它是怎么响的?(引导幼儿说出歌词内容)3、幼儿讨论后老师小结：“新年到了，圣诞老人赶着马车去给小朋友发新年礼物。圣诞老人坐在雪橇上，奔跑过田野，马儿铃儿响叮当……。教师完整的朗诵歌词内容。4、师：现在请你们当小喇叭，老师当大喇叭。我们一起把这首歌的歌词念一遍吧!听听谁的声音最好听。四、完整练习歌曲。1、教师：你们想学这首好听的儿歌吗?请你们和老师配上音乐完整的唱一遍。2、鼓励幼儿加入表情进行初步的表演。进行分组轮唱，增加趣味性，熟练歌词。教师小结：圣诞老人说听到了你们的歌声，但这么好听的歌曲如果加上很美的表情唱我想就更精彩了。你们也觉得吗?五、结束部分。1、引导幼儿关心他人，知道圣诞节送圣诞礼物是表示友好的一种方式。过圣诞节的时候，每一个人都很快乐，因为他们收到了圣诞老人和自己好朋友的圣诞礼物。2、师小结：今天我们学了一首好听的歌曲，歌曲的名字叫什么?(引导幼儿说出歌曲的名字：铃儿响叮当)
加载中...
网卡 
参数 
兑换 
中班 
手柄 
静态 
灵敏 
景点 
小写 
学院 
线路 
拼音 
谜语 
水泵 
批发 
手机达人 
进口 
蔬菜 
吉利