一、始终以〈考试说明〉为指导进行全面复习。<考试说明〉是最有价值的备考资料。二尽计师酸阻混承精稳井输、进一步夯实基础，突出核心知识在现实生活中应用能力的培养。要学习对现象的解释，对情景的分析，对发展趋势的展望，对规律的探讨，对信息的处理。三、注意学科间知识的整合，能力与方法进行综合。建立知识网络，编制相关学科交叉、渗透知识统整表，以单学科为基点，向相关学科验交件延伸，从单学科向多学科辐射步程较造持助江晶著块劳，建立跨学科整合体系。四、重视实验复习。寻找理化生三科实验方法上的结合点，注意试验设计与完成试验的思想方法，这是检查创新意识，考生千万不能忽视了。五、精选习题、模拟题，勤练习，优化解题思路。六、回扣基础知识，做到重点知识“保温”，特别是三轮复习和高考前几天。对于难度系数过高的题目适当控制，以免占用过多的时端走敌呀选掉齐间。针对各次联考暴露良几片其选只出来的问题，做好查漏补缺工作。特别是临近高考前几天，要抓紧时间话快速翻阅一下初三至高三的教科书，对于重点知识、重点试验（包括后面的学生试验）要强化记忆。有些试验前后有小字说明，这个也不要遗漏。还要留意知识与生活、工业生产的联系以及安全知识、环保知识。七来自、认真审题，弄清题意是关360问答键。审题时一定要仔细，尤其要注意一些重要的关键字眼，不要以为是"容易题""陈题"就一眼带过，要注意"陈题"中可能有"新意"。也不要一眼看上去认为是"新题、难题"就畏难而放弃，要知道"难题"也只难在一点，"新题"只陆居蛋北定占宪促新在一处。由于疏忽看错题或畏难做热马诗号个防团解轻易放弃都会造成很大损失。要弄清楚各要素之间的逻辑联系、条件与结论，以及它们分别与哪些知识有联系。凡是没有明显写出来的条件，一定是隐蔽给于的。在回答综合题与跨学科交叉渗透题时要提取试题背景材料和各种图表中有效信息，进行科学合理的判断、归纳、预测，最后解决问题。八、解架拿晶题时适当调整先后顺序，审题要细心。做题方法要早作决定，要有一定的时间练习。选择题要按顺序做，因为都是单选题，很多才三确内已可以用排除法。二卷也要先易后难，有把握的题一定先田波金黄广目容移述做。另外一种是按学科做答案，有一部分采用这种方法。建议考生还是要根据个人习惯来决定做题顺序。一卷的选择题速度不宜过快，对督属州威面明输损简和条于没有把握的题随时标记，以备复查。审题要细，对于选项是肯定或否定要有根据，充分利学核须层划用单选的特点，用好排地时优吃除法和推理法。对选择题不要看到一个认为“正确”的结果就忽略其它选项，也许你帝最益帮师并没有看到本题的全貌，或此项上存在着的“陷阱”。应该瞻前顾后、细心比较，从而得出正确答案。对有的选择题可使用排除法，去掉容易判断的错误答案。选择题做完后，对部分试题要进行复查，由于开考时心理因素的影响，前几题往往出错率比较支院旧高，必须复查，但是要注意：对于加标记没有把握决定的题，若没有充分理由说服自己，最好尊重第一印象。复查后及时涂卡，一卷总用时间40-50分钟比较合适。考虑到理综题是按生物、化学、物理的顺序，由选择题、填空题、综合题等部分组成，而物理所占比分最重，建议同学们做完物理选择题后，遵循“物理惯性”，马上做后面的物理实验题、计算题，最后再做填空题。但要注意：1、把自己有把握的题尽量一次性做好，再逐一攻克难度较大的题。要看懂题目的每一句话、每一个字，关键的句子可做简单的勾画，弄清楚试题的考查意图。审题不能省时间，解题时可以把时间抓紧点。2、在做好会做题的基础上，处理好半会半不会的试题，尽量争取多拿分，哪怕只写一个方程式或者公式。3、对于一点都不会的题目，果断放弃。同时暗示自己：我难别人也难！永远保持最佳竞技状态。九、答案表述要准确规范，把握要点，尽量用学科语言解答。十、掌握各学科特点，找到复习重点，熟练答题技巧。（一）物理要善于找出两个相关过程的连接点(临界点) 对于一个复杂的物理问题，首先要根据题目所描述的情景建立正确的物理模型，然后对物理过程进行分析，对于多过程的物理问题，考生一定要注意分析物理过程的细节，弄清各个过程的运动特点及相关联系，找出相关过程之间的物理量之间的关系，做到了这一点，也就找到了解题的突破口，难题也就变得容易了。解答物理大题时，公式、规律、数学关系弄清了，物理图景也明白了，就可能水到渠成地求出结果。即使最后求不出结果，也能得到公式分。(注意：有时仅写出一般公式是不能得分的!)具体操作要注意下面几点：1.简洁文字说明与方程式相结合。有的考生解题是从头到尾只有方程，没有必要的文字说明，方程中使用的符号表示什么不提出；有的考生则相反，文字表达太长，像写作文，关键方程没有列出。既耽误时间，又占据了答卷的空间，以上两种情形都会导致丢分。所以在答卷时提倡简洁文字表达，关键处的说明配合图示和物理方程式相结合。2.尽量用常规方法，使用通用符号。有些考生解题时首先不从常规方法入手，而是为图简便而用一些特殊奇怪的方法，虽然是正确的，但阅卷老师短时间不易看清。同样，使用一些不是习惯的符号来表达一些特定的物理量，阅卷老师也可能会看错。这是因为阅卷现场老师的工作量很重，每天平均阅卷2500多份，平均看一道题的时间不过几秒钟。3.分步列式，不要用综合或连等式。步骤中要先写基本公式，而不要直接写导出式。有的同学平时做题习惯省略一些步骤，直接写出结果，但在高考中一定要写出必要的步骤。如1999年试卷第23题，应写出Po(S大－S小)＝P(S大－S小)后，才得到P＝Po的结论，有的同学因直接写结果P＝Po而丢掉4分中的3分。高考评分标准是分步给分，写出每一个过程对应的方程式，只要说明、表达正确都可以得相应的分数；有些学生喜欢写出一个综合式，或是连等式，而评分原则是"综合式找错"，即只要发现综合式中有一处错，全部过程都不能得分。所以对于不会解的题，分步列式也可以得到相应的过程分，增加得分机会。千万不要将几个式子连在一起，仅写一个连式。做对了，没有基本公式分；做错了，整个式子分数全扣。作为考生，只能严格要求自己，规规矩矩地按步骤写基本公式。4.对复杂的数值计算题，最后结果要先解出符号表达，再代入数值进行计算。最后结果的表达式占有一定的分值，结果表达式正确计算过程出错，只会丢掉很少的分。若没有结果表达式又出现计算错误，失分机会很大。对于最后结果的表达，要看题目要求。有效数字有要求的，既不能写错位数，也不能用根式、分式等其他形式表达，百分比一定要用％表达。还要提醒考生的是，由于网上阅卷需要进行扫描，要求考生字迹大小适中清晰。合理安排好答题的版面，不要因超出方框而不能得分。但是，有的评分标准中对数学表达式、联系式赋分较多,对结果赋分较少。如2001年天津卷最后一道题的最后一步计算非常麻烦,且仅赋1分。许多考生在此付出了大量宝贵时间,耽误了其他题目的思考时间。建议考生写出基本公式后,如时间非常紧张,可考虑放弃最后结果的计算。如遇证明题,不要将一般情况自行假设成特殊情况。 （二）化学考试最后一个月，考生一定要翻阅初三到高三的每一本化学实验书。将所用药品的名称、加药的次序、化学反应等记熟。基础比较好的同学还应把各类题型归纳总结，捋清思路，找出考点和规律。要关注化学与生活、化学与工业、化学与环保等方面的常识。比如说，生活中常见的空调和冰箱，要知道氟利昂的产生。化学考点主要是三方面：基本实验操作的考查，实验设计，实验原理。把握“告诉从哪取什么样，描述用了什么原理，出现什么现象，说明了什么结果，实验方案的评价，多套装置作比较”等。同时要注意学科语言的规范化，每个学科有每个学科的语言，比如化学有方程式，该用时要用上。 （三）生物复习生物应该注重学科内的综合，生物学科是按照六大特征安排的，有整体性。所以在做题和改错的过程中，要理解出题人是怎样把各知识点放到一道题中来体现的。另外，对于免疫、细胞工程、基因工程等操作过程、基本原理要复习到，同时注重实验设计的复习。如果实验设计在这个月能有重点突破，有助于考生提高成绩。做实验设计题关键是要明确实验目的，一般标题上就有说明，要看清是“验证”还是“探究”实验。考生们可以在找实验目的上多花些时间，确定大体方向。目的明确了，就要了解实验原理，这是进行实验操作的依据。考生在脑海里应该提前有预期，施加变量后会有什么结果？然后设计实验步骤。有几个“加分点”需要掌握：一是准确描述实验的单一变量，如加试剂时说明“一定量”、“适宜浓度”、“等量的水”等都是考官加分的点。实验设计题算生物难题，是三级要求，掌握住窍门，比较容易得分。
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