学习历史是分数重要还是思维重要辩论赛?

0东京泰迪熊0 2023-03-17 05:49

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  0o莪蕞拽卜o0

  2023-03-17 06:12

  学习历史可以帮助我们了解祖先的思想，从中取其精华去其糟粕，改变和充实我们的思想。例如商鞅变法中就可以看出祖先在很多年以前就知道农业的重要性，以及***强大之后才不会被别的国家欺负的道理。学习历史了解祖先的故事，从他们遇到的困难中总结经验少走弯路，更快更好地发展。学习历史可以让我们知道祖先追求科学和真理而勇于献身的求知态度等等，让我们树立正确的人生观、价值观和世界观，让我们在今后的生活中面对困难也不会退缩。学习历史可以培养我们实事求是的态度，提高判别是非的能力；通过对英国资产阶级*、法国大*、美国独立战争爆发原因的分析，让我们懂得生产力与生产关系、经济基础与上层建筑、人民大众与领导个人作用等之间的辨证关系，并以此说明历史发展的规律；通过从*、经济、社会意识形态等多个角度分析历史事件，培养我们多方位的思维能力。学习中国历史，了解中国*先烈为了国家、民族的危亡前赴后继，顽强斗争的*史，深刻理解党*制定的*方针，努力与党*保持一致，坚持“科教兴国”的战略方针，树立为振兴中华而刻苦学习的伟大抱负。

  这个题目首先需要定一个判准，即对XX人而言，学习历史的首要目的是什么。根据这个判准，再来将之与“分数”、“思维”联系起来。而这个判准比较麻烦，因为还差一个主体对象—对于理科生，很明显，分数压根儿不重要，因为他们不考历史或者相近科目；而对于文科生就很复杂了；对于小孩子或者社会人，情况又不一样。这需要大量资料来总结，相对而言，“分数”一方比较弱势，但正因如此，他可以提议强行把主语拉到文科生上—否则，这个题目对他们而言就不成立，然后再展开讨论。
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