我想谈谈这个寒假我在孩子教育上的一些感受，不敢说全有道理，只是希望能给大家带来点启发：1）赞美会比责备带来更多的惊喜：孩子成绩不理想的时候、孩子表现不好的时候，我们一般都会责备孩子，有时候批评之后孩子会比较乖，但有时候又会发现还不如批评之前表现的好。我这个假期尽量要求自己不批评孩子，每天的作业我都去寻找孩子做得好的地方表扬他，比如今天日记中用了一个好词，我就表扬他用得好，再问问怎么想到的这个词；再比如今天写字不算很好，但是我也从不好的当中找几个相对比较好的，告诉他这些相对比较好，明天再写慢一点，能比这几个写的更好。每天孩子都能收到一些赞美之词，让他觉得学习很快乐，自己总是在进步，所以信心就更强了。2）奖励与惩罚相结合：假期时候我对孩子的数学作业采取奖励与惩罚相结合的方式，孩子做题比较粗心，不爱检查，这样发现有错题时候我就惩罚他多做一些题，如果当天数学题都做对了就奖励他多玩一会儿。3）多观察多了解才能写出好文章：孩子的日记，我让他写一些发生过的事情，这样对他来说比较容易上手，经历过的东西，孩子写得也比较有感情。好文章来源于对事物的观察与认识，对于二年级的小朋友来说，他们无法堆砌出很多华丽的词藻，因此我觉得最主要的是让孩子写明白事情的来龙去脉，再写一点感受也就可以了，写作中先使用最平实的语言就行，可以在跟孩子一起批改过程中，家长点评一下哪里可以简练、哪里可以升华，并把孩子使用的好词、好句画出来，这样时间久了，孩子就可以逐渐掌握一些写作的技巧了。4）发动全家人的力量：在我们家，孩子的学习是由我主抓，孩子爸爸以前是从来不管孩子学习的，这个假期开始，我们重新安排了分工，爸爸主抓孩子英语。自从重新分工之后，我发现孩子对英语的学习兴趣浓了，我以前带孩子复习英语是老师讲了什么，我就带他复习什么，孩子背得挺流利，但一直觉得很枯燥。孩子爸爸一般先带孩子复习老师讲的内容，然后同一个句型他会给孩子扩展几个出来，有时候会找一些很有趣的句子让孩子翻译，这样就增强了孩子的兴趣，让孩子勤于思考。所以，让爸爸参与进来，使我们从原来的直线型思维向发散型思维过渡了，给孩子带来了更多不一样的感受，也让爸爸体会到了教育孩子带来的成就感。以上都是我想到哪写到哪，有些内容和做法不一定对，只希望对您有一点点的启发，同时我也希望有更多的家长把您教育孩子的体会在这里与大家分享。我感觉孩子能在这个班级学习特别的幸福，希望孩子们在苏老师的教导下健康快乐地成长。
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