打开学习通文件上传，点击文件即可上传。学业通团队与教育结缘较早，早在2002年学业通团队就开始做艺术类培训和教育咨询，帮助学生规划高中文理分科或艺术类方向，后来组建教育集团，先后举办了两所本科院校、两所中职学校、一所附属中学，使团队对不同阶段、不同层次的教育与市场需求理解越来越深。团队参与教育信息化萌芽于2004年，当时学业通团队与江西移动合作推出“E学地带”项目，也就是大家所熟知的“家校通”，我们用4年时间使江西中小学生“E学地带”活跃用户达到60余万，收费用户达到16万余人，虽然取得了不错的成绩，但我们始终觉得当时“家校通”的服务定位与我们的目标有差距，“家校通”的功能定位是平安教育，我们希望做的是升学教育，因此我们于2009年把整个江西用户割接给了全通教育，算是为全通教育做了一点的贡献。2009年，学业通团队开始规划在线教育项目，创建皆力教育与江西移动、江西联通、江西电信共同推出“教育领航”项目，为升学教育服务，当时“教育领航”的方式就是与名校及出版机构合作，把教辅内容和课件直接搬到网上，试用和推广过程中明显感觉与目标差距较大，也不能真正满足学生和家长的需求。后来为提升互动效果，2010年又增加了“状元伴读”功能，但试用和推广过程仍然感觉达不到理想目标。于是，团队再次冷静下来，大量找一线老师、家长、学生及教育专家反复座谈，分析原因，最后得出的结论是：产品功能单一，学生在海量的内容面前无所适从，他们没有富余的时间，也没有试错的勇气。而且，每个学生都是个性化的，他们自身又都是朦胧的，“教育领航”的功能尚无法为他们提供个性化的规划与服务。
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