活动目标： 1．会找玩具的共同点和不同点，能将具有相同特点的玩具摆放在一起。 2．有参与活动的兴趣，并愿意用语言讲述。 活动准备： 1．玩具来自柜1-2个。 2．玩具若干（长毛绒玩具、汽车玩抓因括评致教具、娃娃、积木等）或幼儿自带的玩具若干。 活动过程： （一）引发幼儿活动360问答兴趣。 1．展示玩具，认识玩具。 教师：园长老师输鸡斗联绝销重占防水孔知道我们班小朋友特别喜欢玩玩具，今天给我们送来了许多玩具， 看哪等看有些什么玩具？（请幼儿说出玩具名称） 2．玩玩具，体验快乐。 教师任率条还销鼓励幼儿分组自选玩具，自由地和玩耍或和同伴一起友好地玩。 （二）引导讨论，尝试摆放玩具——将同成样的玩具放在一起。 1．观察摆放的玩具。 四犯久一就2．讨论怎样摆放玩具。 3．探索将同样的玩具放在一起。 （1）请幼儿自主尝试将同样的玩具放在同一层玩具柜上（或玩具篓）。 （2）让幼儿边摆放玩具边学说：我把“××”和“××”放在一起。 4．分享共同摆放玩具的快乐。 教师引导幼永沉油食置肥去府年儿欣赏整齐的玩具柜，束空分享一起摆放玩具的乐趣。 活动延伸： 区域活动：教师和幼儿一起收集各种废旧材料，引导幼儿将这些物品分类摆放。
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