数独游戏。方法：一张正方形的纸，写上数字，必须：竖着加是六，横着加是六，中间四个加起来也四六，斜着加也是六。报数游戏。方法：这个有点难，需要买颗糖果，要他们报数，报着六的，给她六颗糖果。牢记游戏。方法：也要准备六个什么东西，随便准备什么，只要有六个。要他们猜。我要六个什么什么 ，只要有小朋友猜对了给他就行了。做加法。方法：让小朋友列算式，比喻:2＋4,3＋3，1＋5等，减法也行哦！
活动目标： 1．能不受物体排列形式、空间大小的影响，正确判断6以内数量的多少。 2．具有初步的观察、比较、判断等量的能力。 3．能讲述自己的操作过程和结果。 活动准备： 1．经验准备：幼儿认识6以内的数，已经具备判断5以内数量的能力，幼儿已认识菊花。 2．物质准备：数量为4~6的各种动物卡片，菊花图片，活动过程： 1．菊花真美丽教师出示一朵菊花，这是什么花？它是什么颜***的？菊花好看吗？菊花要送给谁呢？ 2．谁要菊花（1） 出示动物图片，教师：今天有许多小动物都要菊花，看看它们是谁？（幼儿说说图片上的小动物）（2） 教师：你能用很快的方法看出小动物有几只吗？（幼儿目测并介绍自己的方法）（3） 教师小结：先看聚在一起的几只小动物，再接着数其它的小动物，就能很快地知道小动物有几只了。 3．菊花送给谁（1） 教师：菊花要和可以用数字6来表示的小动物一起玩，应该送给谁呢？引导幼儿观察每种动物的数量，找出数量为6的动物。 （2） 教师：这些动物排的队伍一样吗？为什么都是6个呢？引导幼儿能不受动物排列形式的影响判断数量。 （3） 请个别幼儿送菊花，并讲述：××是6只，可以用6来表示，菊花送给××。 4．我的星星最多（1） 教师：小朋友们真能干，小动物们要发奖牌了，拿到奖牌后，请你看一看，你的奖牌上有几颗星？你们一组谁的星星最多？ （2） 幼儿领奖牌操作。
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