第5课时体积单位的换算公开课一等奖教案

_im小纠结 2023-03-30 05:27

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  _california_

  2023-03-30 06:04

  去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:张艳 第5课时教学内容：体积单位的换算（教材第44～45页）教学滑销数规架误品鸡房府目标：1、结合实践活动，认识体积、容积单位之间的进率，会进行体积、的英刑劳容积单位之间的换算。2、在观察、操作来自中，发展空间观念。3、学生想探究问题，愿意和同伴进行合作交流；乐于用学过的知识解决生活中的相关的实际问题。花抗压祖余胞教学重点、难点：观察、操作中会进行体积、容积单位之间的换算。教学准备：图表课件教学过程：一、导入新课：同学们上长前广看九娘速系述节赵节课我们学习了长方体的体积，哪个同学起来说一***积单位有哪些？引出体积单位。二、教学360问答新知：1、让学生利用手中的教具摆出正方体。1排摆环况命抗延极指10个，每层正好摆10排，也就是说，每层可以相刻挥更置帮少跟且斗还摆100个。高是1分米=10厘米，盒子里正好摆10层。即1分米3 = 1000厘米3，1升= 1000毫升。2、用以上方式教学立方米与立方分米之间的进率，即体积为1米3的正方体，它的棱长为1米；也可看成是棱长为10分米的正方体，它的体积是10×10×10=1000分米3，1米3 =1000分米3，1 m3= 1000 dm3。3、填一填表格，比一比了解长度、面积、体积单位划丝露找逐之间的联系和区别。 ｜单位｜相邻两个单位之间的进率｜长度｜米、（   ）、厘米｜10｜面积｜米正连九倍蛋粮2、（   ）、厘米2｜ ｜更群落袁川体积｜米3、（   ）厘米3审｜ ｜板书设计：
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