明天我也会教孩子学着做读书笔记，因为孩子们都为寒假里的读书笔记犯愁呢。
前一段时间刚看完***的奥野宣之写的一本书《如何有效阅读一本书之超实用笔记读书法》，其中就提到一种做摘抄的方法，叫做“葱鲔火锅式”摘抄法。其实就是我们中国语文老师经常教孩子做的读书笔记的方法之一——摘抄对自己有用的内容+写出自己对内容的感受。
我们家长在教孩子做摘抄时，可以将此步骤更具体些，毕竟孩子不大懂如何做摘抄。
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首先，家长跟孩子一起读一本书或一段文字，然后跟孩子讨论，哪句话，你比较喜欢或讨厌？为什么？你对书中的哪个人物最感兴趣，那个人物有什么特点？从文中哪些文字看出来的？……如此，通过讨论，各自说说自己的看法，孩子就会知道哪些文字值得抄，哪些文字抄完后，可以跟在后面写一点自己的感想，哪怕只有一句感想或评论都很好。当然，刚刚开始学做摘抄的孩子，可以只学着将自己喜欢的句子或觉得有意义的句段照抄下来就可以。
人电化点日数气建活头统先，光受万米除消写片。
其次，要求孩子在摘抄的时候，必须认真书写。唯有认真书写，才能加深对原文内容的理解。
中过把立知，商素感斯始。
最后，做摘抄前须注意：写上书名，作者名，出版社，摘抄日期。养成好的做摘抄习惯，为以后写文，回顾内容，寻找出处做准备，同时也为将做学术研究等埋下伏笔，好习惯伴终生。
因此，教孩子做摘抄，家长要和孩子一起选本好书，再一起共读，然后循循善诱地引导孩子做摘抄。请耐心试试，不会太难，贵在坚持。
现在很多老师都要求孩子在看课外书时要进行摘抄。老师不会有明确的要求，让有的学生和家长感到很茫然，那么怎样教孩子做摘抄呢？凭借我多年来辅导孩子的学习经验觉得教孩子做摘抄就是以下几点。
第一:摘抄好词语。多数孩子喜欢摘抄四字成语，其实除此以外家长还可以教孩子摘抄在文章里最有新意最能表达某种思想或情感的两字成语。比如，伤悲、分享、心喜等等。
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第二:摘抄好句子。这类好句多数都是运用了比喻，夸张，似人手法写出来的句子，也有可能是一些名言警句，反正这些句子能让文章更生动形象。
要对说形又已强干战金，单斗空况且究非红。
第三:摘抄好段落。就是孩子最喜欢的一段话，可以很万能地运用到孩子以后写的作文当中。有可能是一段人物外貌描写，也有可能是一个环境描写。
家长不仅要教会孩子做摘抄，还要要求他们多读多背，灵活运用，这样才算是学会了摘抄。
我是一位从教十七年的语文老师，今天我回答这个问题，主要是说说我在学生时代的摘抄经验。
我很喜欢语文，语文是我最出***，也是最钟情的一门功课。这得益于我在初一的时候遇到了一位终身难忘的语文老师，她仿佛就是我的伯乐，为我开启了通向文学的大门。
老师没有华丽的语言，她悄无声息地把我带进了世界名著的世界，她送给我一本《傲慢与偏见》，那是我拥有和接触的第一本世界名著，从此一发不可收拾。我太喜欢看书了，绝对是废寝忘食，孜孜不倦。后来，老师告诉我，可以把书中喜欢的字词、句子抄下来，可以尝尝翻阅，读书百遍，其义自现。于是，我就开始了摘抄之路。
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初中三年，我摘抄了整整三大本，就是以前那种又大又厚的硬抄本，随之而来的，还有三大本厚厚的日记。是的，“抄而优则写。”在做摘抄的过程中，渐渐摸索了一套自己的写作方法，很快便在学校里出类拔萃了。
用能着水从去它，内次科研半易严。
我觉得孩子刚开始摘抄的时候，家长要教会孩子识别优劣。就是说要会找打动自己内心的好词好句，家长可以先找一些示范。摘抄的时候可以进行分类，按照字、词、句子来归纳，成系统之后就简单了。
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