理学家取得地方官身份之后，就开始帮助地方官治理地区。首先最重要的就是要整顿民风，对于那些每天无所事事，游手好闲的人进行整治。然后就是规范当地的利益，毕竟有了规范的礼仪文化才能树立威严。最后一个就是春波一些思想，进行简单的学习。
首先我们来举个实实在在的例子吧，我们来说一下朱熹晚年的一个有名的学生，那就是陈淳。这个人呢，一心想要仕途，但是无奈考了好几次也没中。但是他的名声很好，陈淳就和当地的地方官来往，就开始间接的管理和治理地方。他的观念还是比较先进合理的，他本人也是一个勤奋好学之人。
陈淳向地方官提出了很多的看法和建议，并且确实是说到点上了。地方官就开始欣赏他的能力，并且邀请他一起来治理。漳州这片土地上，有很多每天什么都不干的人，好吃懒做就算了吧，还不老实，老找事。于是，陈淳就制定了非常详细并且严厉的治理方案来解决这个问题。
陈春作为一个理学家，自然是懂得非常多的礼仪文化。所以，每次涉及利益问题的时候，地方官们都会来请教陈淳。那么，陈淳针对这个问题积极的建言献策，也得到了肯定。漳州出现大旱的时候，地方官就来做了一场法事，但是没什么用。陈淳知道之后，就指导他们又做了一长法事，终于求来了雨。随着理学的发展，这些理学家也会收到邀请就讲学，从而传播自己的思想。
理学家自然是以儒家思想来教育地方百姓。
理学家到地方之后，会辅佐地方*教育百姓，毕竟理学家的理论知识要大于实际操作。
能当时地方官说明还是有本事的，作为儒生肯定首选的就是扶助农桑，修筑农田水利
还是仿照古代的先贤，看看他们是怎么治理地方的，然后再学着做。
在当时的环境中，农民大多数都是从来没识过字的，而且当时没有拼音作为启蒙教育，字都是一个个记
所以在当时的条件下，那些理学家最多会指挥农民做一些事减少生活负担，但指望他们理解是很难的
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