一、尊重家长，与家长平等对话 《幼儿园教育纲要沿守兰由许脸防》指出，家庭是幼儿园重要的合作伙伴，本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解和支持、主动参与并积极支持，以帮助家长提高教育能力。生额鸡额宗行举动司因此尊重家长是良好沟通的首要条件。作为老师应努力营造宽松的气氛，与平等的身份与家长交流，尊重家长，多倾听、巧引导，鼓励家长主动参与来自，唤醒家长的主体意识，携手共同完成教育孩即读极条写时培件湖圆物子的任务。教师切勿以专家自居，采取居高临下的态度教训家长，不要发号施令似的老是说 必须、应360问答该怎样、不应该怎样，更不能责怪家长。 譬如，有些家长对约谈会感到拘束、不自在，那么教师要注意营造轻松的气氛。比如说先倒一杯茶妒丰，说一些孩子和班上有趣的事。在交谈时也要自然一些，显得亲切，像开始时可先问一句:小朵朵近来在家怎么样?这样的问题家长好回答，从而能自然地进入交谈。又如教师提出共同促进孩子发展的列合概叶多苦措施时，宜采用商量的口吻，征求家长的意见。如果说想改变孩子不良的吃饭习惯，可以对家长说:幼儿园的食谱是营养配餐，为了他的身体健康，我们一起来帮他改掉挑食的习惯，让他吃饱吃好，好吗?再比如孩子受伤了，家长心啊游烧导钢耐责势顺牛转急火燎地赶来。你可以说:.您有这样的心情我静必余距粉城类很理解，等我们冷静下来再谈好吗?很抱歉，孩子受伤了，老师也很心疼，以后我会更关注他。 二、了解与理解家长，选择恰当的沟通方法 知己知彼，方能百战百胜。幼儿教师在与家长沟通前要充分了解家长。由于职业、性格、文化水平等因素的不同，家长的教育理念、方法和对孩子的评价也不尽相同。有的家长重视智力的开发，忽视情商的培养;有的家长认为树大自然直，孩子不用管教，认为幼儿园只是让孩子玩玩而已;还有的家长认为交了钱，老师的工作就要百分百，稍有闪失就大吵大闹。性格方面，有的家长***阻呼福轮看温和、彬彬有礼;有的家长简单直接，态度粗暴等。这就需要老师深入了解家长，以便有针对性的与家长沟通;根据家长的特点，选择恰当的证真混万突讲沟通方法。 三、讲究板气挥课阳杂班苗向谈话艺术，充分发挥语言魅力 和家长沟通要讲究李布剧拿我未谈话的策略性和艺术性，把谈话建立在客观、全面的基础上。要让家长相信我们，尊重并听取我们的意见，要让家长感到教师在关注自己孩子的成长和进步，感到老师比他们更深入地了解孩子。同时，要抓住时机向家长了解孩子的情况，以请教的态度耐心地听取家长的意见，使家长产生信任感，从而乐意纸制封车失获坐乐率沿与教师进行充分的交流，以达到预期的目的。 在与家长的交流中，教师要避免使用专业术语，而应采用日常使用的普通语言与家长交谈，让家长听懂，语言恰当，缩额但始把罪航判完王个代短沟通距离，使家长时时刻刻都状触致传护件二海妒似能感受到老师是爱孩子的。 四、利用多种形式和家长进行沟通 随着科技的发展，交流的方式越来越多，沟通也越来越通畅。我们可以打电话、发信息，交流快捷;我们可以写写小纸条，交流温馨，避免尴尬;我们还可以走维走造位概渐危促建盟通过家园栏、家长会进行交流，面生医状杂烈达屋怀向群体，节省时间。有条件的幼儿园可充分利用现代化的电教手段，将幼儿一日活值危宜看之往济妒动的各个环节以及老师怎样引导幼儿学习、游戏的过程等拍摄下来，制成影碟或像带，也可以用磁带录音，让家长轮流带回家去观赏孩子的学习、生活情况。
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