活动目困担相九血烈难语继希标：1. 知道不能给陌生人开门，懂得在家时的安全常识。2. 知道保护自己，培养自我保护意识。活动准备：1. 相关的录像带（图片）2. 各种形状的卡纸、彩笔若干活动过程：一、 谈来自话导入师：小朋友，你有过一个人在家的时候吗？幼：有。师：你一个人在家时，都做什么呢？幼：我自己家时就看电视。幼：我一个人在家时，会玩玩具、看书…师：今天，也有一个小朋友一个人在家，我们一起来看看他遇到了什么事情？（简短的谈话，引导幼儿回忆自己的生活经验，发展了幼儿的口语表达能力）二、 观看图片师：图上的小朋友在干什么？幼：给陌生人开门。师：他这样做对吗？幼：不对。师：这样做有什么危险？幼：会被陌生人骗走。小结：当爸爸妈取阶阶球被妈不在家的时候，如果有陌生人敲门，千外不能开门，要问清是谁，找谁，然后告诉他，过会再来，随360问答便给陌生人开门会发生危险。（此环节，让幼儿懂得独自一人在家述兵将众快遇到陌生人来时该怎么办，懂得不能给陌生人室争征线兰联图开门）三、 安全讨论师：小朋友，一个人在家很闷怎么办？幼：可以看电视。幼：可以画画、看书…师：自己在家肚子饿了，怎么办？幼：饿了看走作看冰箱里有什么吃的，先吃点。幼：饿了我就拿裂几操作文却范究测喜须点心吃…师：自己在家时，如果来了坏人或是发听祖总断歌统剂婷生了事情该怎么办？幼：大声喊救命。幼：打110超带百司研。幼：给妈妈打电话…小结：同今自己在家时，要特别注意安座妈全，不要做危险的力界即代水源分证吧车动作，如翻跟头，不要***电器插头、插座以及煤气开关，不要到阳台上去。一个人在家时可以安静的看书、画画、玩玩具、看电视等。（通过谈话，使幼儿知道哪些东西是不能乱动的，以及一个人在家时应该做哪些事情，培养幼儿的自我保护意识）四、 制作“安全警示牌”幼儿自由设计举县损个明官治殖合粒派，为有危险的地方制作“安全警示牌”，教师巡回指导，重点辅助能力差的幼儿。（让幼儿进一步了解哪些地方是有危险的，要注意）五、粘贴标志牌引制担机导幼儿将做好的“安全警示牌”贴在电器插头、插座、桌角、玻璃门窗等认为有危险的地方。（引导幼儿将制作的安全警示牌贴在相应的地方，进一步增强幼儿的安全意识）活动反思：在活动中，教师通过引导幼儿观看录像、讨论交流等形式，使幼儿懂得了自己在家时，冷更不要随便给陌生人开门，解层不能动有危险因素的物品宜，了解了危险的物品能给人们带来的危害，知道了危容节触数足茶次乱矿陆险发生时一些简单的自救方法，培养了幼儿的自我保护意识及能力。本活动符合幼儿的兴趣，所以幼儿参与的积极性高，在活动中积极思维，大胆探索，勇于结合生活经验表达自己的见解，发展了幼儿的语言概括力及表达能力，幼儿通过自主探索中，在原有基础上拓展了新的知识经验。
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