写作思路：五感即形、声、闻、味、触，利用这五种人体的感觉来写出春天美丽的景 {MOD}。
正文：
清晨，当我独自骑行在小镇那斑驳的柏油路上的时候，一阵微风袭来，一股柔和的气息，扑之欲出。就这样春天与我打了第一个招呼，我想这以后还会有的。
小镇的春天有点奇怪，地上竟然还有一片片为黄的树叶?难道是那参天的古榕为了冬天的过去而感到的欣慰?又或是为旧年的伤心网事而感到后怕?不管如何，春天带来的第一个心情-兴叹。是啊，春天是四季中可以与旧年有所交集的季节，又怎么能不兴叹呢，感叹那旧年的伤心过往，感叹那似水的年华，也许还想想感叹，总总的不如与向往!
对向往!向往带来了春天赋予的第二个心情-期盼，每每春节到来，人们的心里也都揣满了期盼，然后在春风里，人们辛勤的去实现它，这就是期盼，春天女神的期盼，期盼人们得到自己应该得到的。那么，让我们一起尽情的为理想耕耘吧!
春天是活泼的，生机盎然的，所以春天的心情永远离不开—愉悦这个词!这个词代表着是青春年少，是新出的嫩芽，是学飞的雏鸟，我们就是春天，是人生的春天，拼搏是我们的代言辞，追梦是我们的座右铭，
同时，春天和世界上所有的东西都是辨证的，两面的性的，春天那蒙蒙的春雨，似乎就是那不愿述说的心情—惆怅，18岁的天空，是那么灰蒙蒙的!都少的无奈在春天那如斯的细雨中变的越来越烦躁，春天带来的沉闷时常让我的心压抑的不能呼吸，我知道我必须坚持，因为春天过后会有，有凉爽的海风的夏天，那时回头看，春雨中的夕阳也是很美的，所以在朦胧的郁闷下，其本质是一种叫愉悦的心情。接受挑战的愉悦!
你看啊，春天，她是那么富有感情，欣慰，感叹，期盼，愉悦，惆怅，是啊!她就是那么善变的，充实的，就象她的天气一样，早上还是分***沉的天气，中午已经是艳阳高照了，到了晚上却又像秋天一样，微凉。
春天的心情是那么的揣测难定啊!也许这就是他的特点吧，我也只是漫漫的去适应她，去喜爱她的总总心情，或欣慰，或感叹，或期盼，或愉悦，或惆怅~~
那么就在这春天的的怀抱的，尽情的去感受她的五味杂陈，欢笑与泪水!
1、春天来了，正是训练孩子各种感***力的好时机，带孩子去公园路边，田野里，走一走，让孩子去看一看春天的景 {MOD}，来训练孩子的感知能力、观察能力。更为作文积累素材，帮助孩子学习作文。
2、春天花红柳绿，最美美好的季节，我们应该带着孩子去踏青、挖野菜，让孩子亲近自然，在大自然中认识各种植物，认识植物萌发时柔嫩的样子，为以后的作文积累素材。
3、*的迎春花，红 {MOD}的榆叶梅，绿 {MOD}的小草，粉 {MOD}的桃花，紫 {MOD}的紫荆。让各种颜 {MOD}的对孩子视觉形成强烈的冲击，感叹花的美好，这时候我们作为家长，要指导孩子去观察花的外形、颜 {MOD}，去比较不同的花有什么不同和相同。
4、带着孩子去听一听，流水咕咕的声音，小鸟叽叽喳喳的叫声音，南南方归燕的呢喃声。风儿吹在脸上，轻轻拍打的声音，也可以听一听风在树间散步的声音，野风呜呜的声音。
5、风吹过皮肤的柔软，太阳的温暖。让孩子去小心的触摸一下花朵，嫩嫩的感觉，触摸一下小草，硬硬的感觉，触摸一下树皮，粗糙的感觉。
6、春天是甜美的，也是快乐的！让我们高声地赞美这迷人的春天吧！
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