幼儿园大班美术教案:创意沙画《小花猫找快乐》优质课教师:屈老师活动来源: 本活动选自省教材大班下主题五"房子大观"中的绘画活动"未来的房子"。《纲要》中指出,"应鼓励幼儿大胆地想象,运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验。"基于幼儿对房子已有经验的感知,我们引导幼儿运用沙画这一特殊艺术形式来创造未来的房子。沙画,顾名思义,就是用沙子作画,沙画的基本技能和方法简单易学,符合大班幼儿的认知规律,既能丰富他们的感性经验,促进幼儿的想象力与创造力,又能激发他们表现美、创造美的情趣。 活动目标: 1、情感与态度目标:体验沙画创意的新奇和创作的成功感,分享合作的快乐。 2、知识与能力目标:尝试运用画、抓、刮、漏等技能进行沙画创意。 3、技能目标:用简单的风景、动物等形象表现"寻找快乐'的沙画情景。 4、创造力培养目标:能大胆想象,美术创意能力得到进一步发展。 活动准备: 1、空间准备:沙画需要为幼儿预备开阔的场地,使幼儿能与操作材料产生积极有效的互动。(20把椅子摆成半圆) 2、物质准备:沙画大师苏***的沙画制作视频、投影仪一台、沙盘若干,沙卷四幅、背景音乐。 3、知识准备:之前和幼儿一起玩过沙子,感受了沙子的特性。 活动过程: 一、引入情境,引导幼儿观察学习各种不同的沙画手法 1、教师富有神秘感的示范,引导幼儿观察沙画方法。 提问:你们玩过沙子吗?是怎么玩的? 我会用沙子画画,看看我是用什么方法画出来的? 2、拓展幼儿想象,探索学习不同的沙画手法。(画、刮、抓) 提问:刚才老师用了哪些方法画出了小猫? 用刮(抓)的方法还可以画出什么? 3、小结:提升幼儿的绘画经验,知道用画、刮、抓的办法可以画出很多的东西。 二、情境进一步深入,幼儿独立创作沙画故事情景 1、情境作画,尝试画、刮、抓的沙画手法。 幼儿每人一个沙盘,教师创设"寻找快乐"的情境,引导幼儿尝试用画、抓、刮的方法画出小河、山峰、彩虹等景物,以及简单的动物。 提问:你是用什么方法画的? 小结:提升技能运用的方法,了解同一种东西可以用不M的办法画。 2、综合运用多种方法,自由创作"帮助小花猫找快乐"的沙画情景。 提问:小花猫还会到哪里?遇见谁? 3、交流、分享沙画创作的手法和寻找快乐的情景。 提问:你用什么方法画的?帮小花猫找到了哪些快乐?