初一（上）生物复习资料 第一单元生物和生物圈 第一章 认识生物 1、生物的共同特征特征：1生物的生活需要营养。2生物能进行呼吸（绝大多数生物需要吸入O2，呼出CO2 ）3生物能排除身体内产生的废物。4生物能对外界的***做出反应。5生物能生长和繁殖。6除病毒外，生物都是由细胞构成的。 第二章 生物圈是所有生物的家 1、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部、***圈的表面。 2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度、一定得生存空间（非生物因素） 3、生物因素对生物的影响：生物与生物之间的关系：扑食、合作、竞争。 4、生物的适应性：现存的每一种生物，都具有与生活环境相适应的形态结构和生活方式，生物的适应性是普遍存在的。 5、生物对环境的影响：例如：蚯蚓松土、胡杨固沙等。 6、生态系统：在一定得区域内，生物与环境多形成的统一整体叫做生态系统。生态系统由生产者（绿 {MOD}植物）、消费者（人和动物）、分解者（细菌和真菌） 7、食物链：消费者和生产者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。画食物链的方法：箭头由被吃者指向捕食者。食物链彼此交错，形成食物网。 8、生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。 9、生态系统具有一定得自我调节能力。 10生态系统的主要形态：森林生态系统、草原……、海洋……、淡水……、湿地……、农田……、城市……。 第二单元 生物和细胞 第一章 观察细胞的结构 1、植物细胞 （P45页示意图） 2、动物细胞 （P48页示意图） 第二章 细胞的生活 1、细胞各部分的功能： 细胞膜：控制物质的进出 叶绿体：光合作用 线粒体：呼吸 细胞核：遗传信息库（DNA是细胞核中存储信息的物质、DNA和蛋白质组成染 {MOD}体） 2、细胞中的物质：水、糖、无机盐、脂质、蛋白质、核酸、氧等 5、细胞的生长、***、分化：两个新细胞的染 {MOD}体形态和数目相同、遗传物质一样。（P59页） 第三章 细胞怎样构成生物 1、动物体的结构层次：细胞生长、***、分化——组织——器官——系统——动物体 2、植物体的结构层次：组织——器官——植物体 3、人体的八大系统：运动、消化、呼吸、循环、泌尿、神经、生殖、内分泌 4、植物体的六大器官：根、***、叶、花、果实、种子 5、根尖的区域由下往上分为：根冠、分生区、伸长区、成熟区（66页） 6、植物的主要组织：保护组织(根、***、叶的表皮)、疏导组织（植物体的导管）、营养组织（含有叶绿体能进行光合作用）、分生组织 7、单细胞生物：只有一个细胞构成，如酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等（68页）草履虫的结构和生活（70页） 第四章 没有细胞结构的微小生物——病毒 1、病毒的种类：动物病毒、植物病毒、细菌病毒 2、病毒的结构和生活：病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞核。病毒只能寄生在活细胞里生活繁殖。（73页） 3、病毒与人类的关系。危害人类健康、利用病毒研制疫苗。 第三单元 生物圈中的绿 {MOD}植物 第一章 生物圈中有哪些绿 {MOD}植物 1、藻类植物：生活在水中、没有导管、没有根***叶的分化、孢子繁殖（水绵、海带） 2、苔藓植物：生活在陆地阴暗潮湿的环境中、有导管、有***和叶、有假根、孢子繁殖（墙藓、苔藓） 3、蕨类植物：生活在陆地阴暗潮湿的环境中、有导管、有根***叶的分化、孢子繁殖（肾蕨、满江红） 4、种子植物：***子植物和被子植物 第二章 被子植物的一生 1、菜豆种子的结构（85页图） 2、玉米种子的结构（85页图） 3、种子萌发的条件：适宜的温度、一定得水分、充足的空气、完整的胚、已过休眠期 4、种子萌发的过程：子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。胚根发育成根、胚轴伸长、胚芽发育成***和叶（94页） 5、植株的生长需要的营养物质：无机盐 6、植株生长需要的无机盐有：含氮的、含磷的、含钾的。 7、缺氮时植株矮小，叶片黄化，花芽分化延迟，花芽数减少，果实小，坐果少或不结果，产量低，品质差。 8、缺磷时缺磷时幼芽和根系生长缓慢，植株矮小，叶 {MOD}暗绿，无光泽，背面紫 {MOD}。 9、缺钾时植株抗逆能力减弱，易受病害侵袭，果实品质下降，着 {MOD}不良。 10、植株的枝条是由芽发育成的（98页图） 11、花的结构（102页图） 12、受精的过程：花粉落到柱头上以后，在柱头上***的***下长出花粉管，花粉管一直伸长达到胚珠，花粉管中的***随花粉管向下移动，最终进入胚珠内部，与卵细胞结合，形成受精。（103页图） 13、果实和种子的形成： 子房——果实 子房壁——果皮 受精卵——种子 胚珠——种子的胚 花瓣、雄蕊、花柱——凋落 第三章 绿 {MOD}植物与生物圈中的水循环 1、绿 {MOD}植物的生活需要水：植物体内充满水时，植株才能硬挺，保持直立；叶片才能舒展，有利于光合作用；无机盐只有溶解在水中才能被植物体吸收并运输到各个器官。 2、根部的***：吸收水分 3、导管的作用：向上运输水和无机盐（111页图） 4、筛管的作用：向下运输有机物（111页图） 5、气孔是植物蒸腾失水的“门户”，又是气体交换的“窗口”（115页图） 6、蒸腾作用的意义：（1）蒸腾作用能够带动植物体内对水分和无机盐的吸收和向上运输，给叶片源源不断地提供原料。（2）散热 （3）提高大气湿度，增加降水 7、生物圈的水循环（116页图） 第四章 绿 {MOD}植物是生物圈中有机物的制造者 1、光合作用 二氧化碳 水 有机物 氧气 光和作用制造的有机物主要是糖类物质；光合作用把光能转化为化学能，储存在有机物中 2、植物用有机物来构建植物体 细胞壁——纤维素 细胞膜——蛋白质、脂质 DNA——蛋白质 3、呼吸作用 有机物 氧气→二氧化碳 水 能量 （储存着能量） 植物靠呼吸作用把有机物中的能量释放出来，供自己的生活利用。种子在萌发的过程中也需要呼吸。 4、呼吸作用是生物共有的特征 第五章 绿 {MOD}植物与生物圈中的碳氧平衡 绿 {MOD}植物在光合作用中制造的氧，超过了呼吸作用对氧气的需要，剩余的氧气排放到大气中；绿 {MOD}植物还通过光合作用，不断地消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中的碳氧平衡。
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