变废为宝一、活动目标1．在做做玩玩的过程中，锻炼幼儿的动手能力，激发幼儿的环保意识。2．通过游戏，体验合作成功的喜悦。二、活动准备1．幼儿收集大小不等的各种废弃的、清洁无毒的纸盒及废旧塑料瓶、碎布等。2．装饰纸条、不同的图案等(用来装饰)。3．剪刀、双面胶等。4．教师用废旧物品制作的成品，如灯笼、宝塔、火箭等。三、活动过程1．幼儿介绍自己带来的废旧物品。师：小朋友，前几天老师请大家做小小收集员，把家里没用的纸盒、塑料瓶、碎布等带来，小朋友们都很积极，收集了许多好东西，谁来说说你收集到了哪些宝贝。(如酸奶瓶、烟盒、洗洁精瓶、饮料瓶等)2．幼儿进行垒高游戏。师：我们大家有了这么多的宝贝，今天老师就和小朋友用这些宝贝来做游戏好吗?(1)老师介绍游戏规则：我们分成七组，大家一起商量，动手进行垒高比赛，可以用不同的宝贝进行，看哪组的小朋友在规定时间里垒得又高又稳。(2)介绍两组垒高幼儿的作品，并和幼儿一起分析原因。(快而稳的原因：把大的盒子放在下边，不争先恐后、一个一个来放等。慢而摇晃的原因：大家争抢，没有合理摆放好)(3)再次进行游戏，第二次垒高比赛在第一次的基础上进行，让幼儿形成初步的垒高经验。3．欣赏作品。(I)教师出示自己制作的成品，幼儿欣赏。(2)提问：这是什么?它是用什么做成的。(幼儿回答)在幼儿欣赏、观察的基础上教师介绍2～3种作品。(3)提升：如果这些做好的玩具、好东西坏了，还有用吗?(幼儿回答后，教师根据他们的回答做出相应的回答)教师总结：最后我们把它们送至峨品回收站，送到工厂再加工，重新变成有用的东西。4．变废为宝。师：你们想不想做个小小魔术师，用大家带来的这些盒子、瓶子来变成好玩的东西呀?(1)教师提出制作要求：想想你用什么宝贝做一个什么玩具?跟朋友讲讲，也可以和朋友合作做，用不同的方式对纸盒、塑料瓶进行改造、装饰，使它变成一样好玩的玩具。(2)幼儿自己制作玩具，老师对完成任务有一定困难的幼儿进行帮助。(3)幼儿完成后，陈列在玩具橱上，可以相互进行简单介绍。(提醒幼儿在制作结束后，把多余的东西整理好)5．结束部分。师：小朋友，真正好，废旧物品当成宝，动动小手动动脑，变成汽车和小猫，变废为宝真正妙!师：今天，我们小朋友用没用的纸盒、瓶子做了好玩的游戏和玩具，以后我们要记住，不要随便把吃剩下的纸盒、瓶子扔掉，我们把它们洗干净，带到幼儿园，我们一起让它变变变，成为我们的好朋友。四、活动延伸幼儿拿着做好的玩具，去做小小宣传员，请其他班的小朋友参观欣赏。2．【参考设计】会蹦会跳一、活动目标1．让幼儿在"动物之家"中，通过自主探索各种器材的不同玩法，体验身体运动的乐趣，发展攀爬、跳、平衡等基本动作。2．培养幼儿自主活动的能力，进一步激发幼儿参加体育游戏的主动性、创造性。二、活动准备1．代表四个区的动物标志(猴、羊、兔子、乌龟)。2．器具：垫子、塑圈、竹梯、沙包、纸棒、布绳、轮胎、爬板、绳子等。3．辅助材料：毛绒玩具、小桶、鹅卵石、橡皮筋、椅子、小背包等。三、活动过程1．调动身心：搬运器材入场。(1)师：今天小猴、小羊、小兔、乌龟邀请我们去玩，我们一起去好吗?(2)师幼～起合作搬运器材进入小花园，并熟悉四个不同区的位置。2．创设环境：师生共同布置。(1)介绍器械，并引导幼儿想一想。①小兔最爱跳，它会选什么器械玩?②那么小乌龟、小猴、小羊呢?它们会选哪些器具练本领呢?动一动脑筋，让我们一起来帮助它们布置。(2)师生共同布置场地，引导幼儿选择合适的器械。3．基本活动：分散自主玩。(1)第一次到小动物家玩，鼓励幼儿在不同的小动物家尝试多种玩法，并引导选用辅助物玩，增加游戏的趣味性、多样性。(2)交流分享：让幼儿讲解示范刚才在小动物家是怎么玩的，有哪些创新玩法。(3)第二次到小动物家玩(交换场地玩)。师：刚才我们玩得真好，现在能不能换一个小动物家去玩呢?比比谁的玩法跟刚才不一样，比比谁的玩法多。4．放松活动：收拾器械。(1)再次交流分享。师：刚才你们又到哪里去了?怎么玩的?(教师以参观式评价方法进行，并鼓励表扬各区幼儿不同的创新玩法)(2)收拾器械。师：刚才我们在小动物家玩得很累了，现在让我们回家休息一会儿，请你们一起帮小动物整理好器具再回家好吗?5．活动结束。师幼一起收拾器械回活动室。3．【参考设计】贺 年 卡一、活动目标1．在理解文学活动的基础上，学习制作贺年卡的方法。2．通过添画装饰贺年卡片，通过写贺词表达自己对长辈、亲人、好朋友的美好祝愿。3．遇到困难时能向同伴或老师寻求帮助。二、活动准备1．幼儿会念诗歌《贺年卡》。2．取下幼儿用书35～36页的《贺年卡》，幼儿人手一张。3．彩***笔、剪刀人手一份，彩***纸若干，浆糊每组两盘。4．师生共同收集各种贺年卡。三、活动过程1．师生共同朗诵诗歌《贺年卡》，导入活动。出示贺年卡。师：这是什么?上面有什么?有什么用?2．让幼儿观察交流各自手上的贺年卡，重点引导幼儿观察贺年卡上的画面，了解设计贺年卡的方法，鼓励幼儿和同伴交换贺年卡，扩展幼儿设计的思路。师：你想做一个贺年卡送给爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、好朋友吗?你想说什么话，写上什么祝愿呢?幼儿结伴交流，个别幼儿回答。3．介绍贺年卡的制作方法。引导幼儿观察贺年卡上空白的地方，启发幼儿用插画、添画、剪贴画的方式装饰贺年卡。请幼儿想象祝贺的话语，可由老师代笔写下来，并提醒幼儿写上自己的名字。4．幼儿互相交流自己设计的贺年卡，开展一个贺年卡展览。4．【参考设计】秋天的螃蟹一、活动目标1．培养幼儿在观察过程中了解螃蟹的主要特征。2．鼓励幼儿尝试用撕纸的方法制作螃蟹，并提高其动手能力。二、活动准备大螃蟹一只，各种不同的螃蟹图片，各***彩纸，固体胶
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